期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

从管理情绪到修身

原文传递

导出

摘要研读了《人民教育》2018年第2期刊发的《到最后，孩子模仿的是你的行为》—文，让笔者对教师情绪管理有了更全面、更深入、更透彻的理解。教师情绪管理不仅仅是管理情绪，更为重要的是修身，提高教师的综合素养。管理情绪与修身有哪些不同呢？

作者韩志强

机构地区河北省石家庄市兴国小学

出处《人民教育》北大核心 2018年第7期8-8,共1页 People's Education

关键词管理情绪修身《人民教育》情绪管理综合素养教师研读孩子

分类号 G523 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

1高宁.心之所向身之所往[J].培训,2018,0(3):11-11.
2林晓燕.情境教学法在小学语文教学中的应用[J].时代教育,2018,0(6):190-190. 被引量：1
3邓艳英.城镇小学教师情绪管理现状及途径探究[J].考试周刊,2017,0(10):163-163.
4郭淮政.化学反应速率影响因素的归纳与浅析[J].化工管理,2018(5):157-157. 被引量：6
5刘杰.高职院校路桥专业教学模式的改革[J].青苹果,2017,0(5X):90-90.
6金光明.从“不相见”说起——《背影》备教浅谈[J].华夏教师,2018,0(6):58-59.
7龚靖云.浅论情商在护理工作中的应用[J].当代护士（中旬刊）,2000,7(8):19-20. 被引量：4
8路北.唐山市路北区政协组织学习《专家解读十九大报告十大关键词》[J].乡音,2018,0(1):7-7.

人民教育

2018年第7期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部