“小学校”应做实“小教研”

读罢《人民教育》2018年第2期核心议题“学校教研创新”的一组文章，作为一名乡村小学校长的我受益匪浅，特别是《在“小圈子”里实现“大成长”》讲述的农村学校教师教研“读、写、讲、研四位一体”的做法，更坚定了我对学校教研创新的认识，它不是“摸不着的天际”，而是用实效实用的“小教研”带动教师的成长与学校的发展。