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浅论培养小学生科学观察能力的教学策略
被引量:
1
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摘要
教育部颁布的《小学科学新课程标准解读》指出:小学科学是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。也就是说,小学科学教育不以系统的知识学习与方法训练为主,而是根据小学生的经验。
作者
张洁云
机构地区
江苏省南京市扬子第三小学
出处
《生活教育》
2011年第1X期36-37,共2页
Life&Education
关键词
小学科学
科学观察能力
科学启蒙
标准解读
科学学习
教学策略
新课程
观察习惯
意识倾向
做一做
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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生活教育
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