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浅谈班主任工作的艺术性
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摘要
班主任是学生的亲密朋友,时时陪伴在成长中的学生左右;是学生的亲人,处处呵护着学生成长的每一步;是学生的榜样,始终引领学生成长的方向。在日常工作中,每位班主任都为班级管理付出了很多的精力,但不同班主任所取得的效果却迥然不同,有的事半功倍,得到了学生及家长的认可和好评,有的则事倍功半,甚至是费力而不讨好。造成这种差异的主要原因是什么呢?我认为这在很大程度上取决于班主任工作的艺术性。
作者
周燕萍
机构地区
江苏省昆山市千灯中心小学
出处
《生活教育》
2011年第2X期95-96,共2页
Life&Education
关键词
真诚相待
班干部
复习阶段
主观努力
教育目的
超限效应
定型化效应
中心小学
学习态度
教育对象
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
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生活教育
2011年 第2X期
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