在阅读中习得,在运用中历练——阅读教学中语言文字训练策略例谈
摘要
上世纪90年代曾风光一时的"语言训练"随着《语文课程标准》的出台和新课程的实施,渐渐少有人问津了。"把语文上成语言文字训练课"、"把语文上成艺术性的语言文字训练课"。
出处
《生活教育》
2011年第4X期34-35,共2页
Life&Education
-
1吉芳.小议语文教学的诵读[J].中华活页文选(教师),2007,0(12):52-53.
-
2朱晖.语文课教什么?[J].知识窗(教师版),2011(8X):62-62.
-
3马艺枫.语文阅读教学方法初探[J].才智,2009,0(15):86-86. 被引量:1
-
4孙淑娟.语文教学的朗读指导[J].西藏教育,2005(8):31-31.
-
5温故知新[J].语文建设,2002(4):1-1.
-
6陈一飞.学法指导坚持“六要”[J].小学教学研究,1991,0(5):10-10.
-
7薛法根.重论阅读教学的四个要素[J].江苏教育研究(实践)(B版),2008(12):4-8. 被引量:4
-
8彭友.培养学生良好的阅读品质[J].学问(现代教学研究),2010(9):94-94.
-
9王秀昌.“读”出一道亮丽的风景[J].山东教育,2007(11):26-26.
-
10卷首[J].语文建设,2013(10):1-1.