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小结——数学课堂的点睛之笔
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摘要
教师授完新课后,课堂知识已由深变浅,由难变易,但这并不等于说学生已经深刻掌握所教的知识了,只有组织好课堂小结,才能理顺知识、培养学生的学习能力;才能承上启下,为新课做好铺垫。
作者
马跃兴
机构地区
江苏省常州市武进区李公朴小学
出处
《生活教育》
2011年第4X期39-40,共2页
Life&Education
关键词
课堂小结
课堂知识
异分母分数
小数的
记忆知识
课堂教学
教学效果
教学规律
教学成绩
学习能力
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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生活教育
2011年 第4X期
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