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情理识字的三重境界
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摘要
如果一篇文章是一座大厦的话,那么,字词就是其中的砖和石。从情理共生的角度进行识字教学尝试,不仅能够夯实字词识、写、用的基础。
作者
顾燕
机构地区
江苏省南通市实验小学
出处
《生活教育》
2011年第4X期72-73,共2页
Life&Education
关键词
识字教学
理解词语
三重
教学片段
种庄稼
语言训练
有生活
内心视象
浅显易懂
《江雪》
分类号
G623.22 [文化科学—教育学]
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生活教育
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