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情理识字的三重境界

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摘要 如果一篇文章是一座大厦的话,那么,字词就是其中的砖和石。从情理共生的角度进行识字教学尝试,不仅能够夯实字词识、写、用的基础。
作者 顾燕
出处 《生活教育》 2011年第4X期72-73,共2页 Life&Education
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