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留守儿童关爱教育:全面还是聚焦? 被引量:2

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摘要 家庭、政府与村(居)民委员会、教育部门与学校、群团组织、社会力量等不同主体都负有关爱教育留守儿童的责任,尤其应当突出家庭的监护主体责任,父母要充分认识到孩子的留守经历对其成长发展的影响,谨慎选择是否让孩子留守。
出处 《人民教育》 北大核心 2018年第7期12-18,共7页 People's Education
基金 数育部人文社会科学重点研究基地重大项目“农村教育经赘投入效益评估研究”(课题批准号:16JJD880014)的研究成果
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