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教师评价:更要立足于发展 被引量:1

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摘要 这所学校的教师评价体系在诸多客观标准之外,教师个人的主观评价也有一席之地,因为他们相信,教师评价的意义不只是在于团队内的公平,更是一种发展的力量。
作者 黄发国
出处 《人民教育》 北大核心 2018年第7期70-71,共2页 People's Education
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