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教师评价:更要立足于发展
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1
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摘要
这所学校的教师评价体系在诸多客观标准之外,教师个人的主观评价也有一席之地,因为他们相信,教师评价的意义不只是在于团队内的公平,更是一种发展的力量。
作者
黄发国
机构地区
山东省昌乐第一中学
出处
《人民教育》
北大核心
2018年第7期70-71,共2页
People's Education
关键词
教师评价体系
客观标准
主观评价
学校
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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