对美国社区学院岗位绩效评价体系的研究——以马萨诸塞湾社区学院为例

文章通过对美国社区学院的岗位设置管理、岗位等级调整标准及程序、岗位绩效评价与考核体系等方面的考察与研究,针对中国高等职业教育的特点,从创新高职院校岗位职责体系,严格实行岗位聘用及考核制度,完善以业绩贡献和能力水平为导向的绩效评价体系建设等方面提出建设性建议。