摘要
我国基础教育课程建设正面临双重挑战:一方面,新一轮课程改革仍在不断深化,如何触动应试教育的根基成为课程改革最为关键的攻坚战;另一方面,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出在高中阶段探索拔尖创新人才培养的要求,使得如何为资优学生的发展搭建适宜的平台成为课程建设的新难题。新加坡将精英教育作为国家的总体教育战略。
出处
《世界教育信息》
2012年第Z1期86-89,共4页
Journal of World Education
基金
全国教育科学"十二五"规划2011年度单位资助教育部规划课题"学术性高中的育人模式对创新人才成长的作用研究"研究成果(项目批准号:FHB110134)