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阐释性再构论视角下的儿童观及其启示
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摘要
儿童观是人们对儿童的态度看法。过去关于儿童观的探讨主要聚焦教育学、心理学层面。威廉·A.科萨罗提出的阐释性再构论从社会学层面和文化层面进行了分析,为人们进一步认识儿童提供了新的视角和启发。儿童作为文化的"建构者"而非"消费者"、发展的"主体"而非"客体"、社会的"能动者"而非"内化者",成人应尊重其主体地位并与之交往,鼓励其积极建构并与之对话,关注其现实发展并予以肯定,为儿童营造幸福的童年氛围。
作者
聂洋溢
机构地区
南京师范大学
出处
《教育评论》
2018年第3期44-48,共5页
Education Review
关键词
阐释性再构论
儿童观
儿童教育
分类号
G610 [文化科学—学前教育学]
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