新建本科院校教师转型发展的推进策略

新建本科院校向应用技术型高校转型,关键在于实现教师的转型。文章基于应用技术型人才培养对教师知识结构、能力水平和职业素养的特殊要求,分析了当前教师主动转型意识不强、学校推动教师转型措施缺乏力度、政策制度对教师转型支持不足的现实困境,提出理念引领、平台推动、制度保障等针对性策略,以促进新建本科院校教师转型发展。