摘要
在全球化的时代,由于多媒体信息技术的广泛应用,在国际上发生的重要事件能够迅速地传播到世界各地,而不同区域的国家和民族会依据自己的文化传统观念、价值标准和利益需求对那些国际事件加以解读,形成差异性的理解与多元观点。对国际社会事件的解读有利于拓展学生的国际视野,促进他们更好地理解和认识世界。
出处
《中国德育》
2018年第5期51-53,共3页
Moral Education China
基金
国家社科基金2016年度教育学项目"社会事件融入中小学教育的创新研究"(BHA160094)研究成果