互助与反思助力新时代教师专业成长

2018年年初,中共中央国务院出台了《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》（以下简称《意见》）,就有关教师队伍建设的诸多方面进行了全面阐释,其中,文件提到“到2035年,教师综合素质、专业化水平和创新能力大幅提升,培养造就数以百万计的骨干教师、数以十万计的卓越教师、数以万计的教育家型教师”。要建设好教师队伍,要实现建设目标,要提升教师的专业化水平,教师的专业成长是绕不开的话题。