变革教师管理机制促进教师队伍建设

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摘要作为一所办学只有八年的九年一贯制学校,成都市高新区新科学校自2009年创建以来,遭遇的最大问题和发展瓶颈就是教师队伍建设。学校教师队伍问题主要表现在：师资结构不合理,年轻教师和教学新手多,中年教师和教学熟手少;教学依靠经验的多,科研型教师少;学校在教师发展上依赖性多,主动性少,缺乏自主创新;教师发展管理机制主要是外驱式、接收式、被动式,导致教师发展的动能与活力不足,发展速度、效能、

作者朱祥勇

机构地区成都高新区新科学校

出处《教育家》 2018年第3期34-35,共2页 Educator

关键词教师管理九年一贯制学校教师队伍师资结构中年教师手少一所八年青年教师专业引领

分类号 G451.2 [文化科学—教育技术学]

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教育家

2018年第3期

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