微信教育对维持性血液透析患者自我管理能力的影响

目的探讨微信教育对维持性血液透析(MHD)患者自我管理能力的影响效果。方法采用随机双盲法将70例MHD患者分为观察组和对照组各35例,对照组采用常规健康教育,观察组在此基础上利用微信平台对患者进行健康教育及管理,干预时间为8个月,比较2组患者干预后疾病相关知识认知度和自我管理能力情况。结果应用微信教育后,观察组患者的疾病相关知识认知度、患者的自我管理能力均优于对照组(P<0.05)。结论利用微信式健康教育可提高MHD患者血液透析相关知识认知度,增强其自我管理能力,提高患者生活质量。