“种子卡”的力量

每次接班时,我都会请新入学的学生填写一份表格,初衷是收集一些学生信息,便于后续和家长、孩子进行沟通。后来,在实践中我渐渐发现,这份小小的卡片可以发挥更大的作用。于是,在一次次的带班实践中,这份＂新生入学种子卡＂逐步成型,里面包含了＂我能胜任的职务及理由＂＂我眼中理想朋友的特质＂＂我希望开展的班级活动＂＂我为班级设计的班级标识＂＂写给四年后的自己＂等不同方面的内容。