期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

一体三翼助力成长——东营市胜利教育管理中心初中数学青年教师专业成长共同体实践侧记被引量：3

原文传递

导出

摘要为破解对青年教师专业成长不利的局面,东营市胜利教育管理中心决定以教学研究室为依托,各科教研员为抓手,区域发展为目的,在县域层面成立初中数学青年教师专业成长共同体,通过构造＂一体三翼＂（一体：初中数学青年教师专业成长共同体;三翼：学课标、研教材、做考题）培训模式,力图促进青年教师良好、有序发展.

作者张俊连于彬

机构地区东营市胜利教育管理中心教学研究室东营市胜利第六中学

出处《中学数学杂志》 2018年第2期9-11,共3页

关键词一体三翼青年教师专业成长

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1于彬,高振卿.一次区域教研说题比赛及体会[J].中国数学教育（初中版）,2017(5):10-13. 被引量：5
2于彬,王师森.一次青年教师解题比赛中的解题思考[J].中国数学教育（初中版）,2017,0(6):54-57. 被引量：5
3于彬,张俊连.一道中考填空压轴题的解疑答惑之路——对2016年三明市中考数学试卷第16题的求解、思考与变式[J].中学数学杂志（初中版）,2017,0(3):61-63. 被引量：2

二级参考文献3

1李云萍,方晓飞.说题说出别样天——摭谈初中数学教师说题[J].中国数学教育（初中版）,2015,0(4):26-29. 被引量：2
2余中华.精准的阐述,源于对题目的透彻理解——一次说题比赛引发的思考[J].中国数学教育（初中版）,2015(6):24-27. 被引量：1
3蔡卫兵.2015年浙江省宁波卷第26题解法探究及反思[J].中国数学教育（初中版）,2016(6):54-57. 被引量：3

共引文献9

1于彬.“教科研+”视角下初中青年数学教师专业成长之路[J].中学数学杂志,2018(12):29-33. 被引量：3
2贺清伦.“一元一次不等式组复习课”教学设计及初步思考[J].中学数学（初中版）,2018(1):44-45.
3张定强,王丽萍.数学“教师”研究现状解析与前景展望——以2017年度人大《复印报刊资料·初中数学教与学》教师栏目为例[J].中学数学（初中版）,2018,0(7):64-67.
4尚凡青,魏相清.角度暗藏玄机比例明晰方向[J].中学数学杂志,2018(8):55-56. 被引量：1
5陈兆国,于彬.命题需谨慎解题贵质疑[J].中学数学（初中版）,2018(4):43-44. 被引量：1
6潘纯平.透过现象看“题型”本质[J].中国数学教育（初中版）,2018(7):89-91.
7张定成.翻开中考试卷,感悟学科素养——由一道中考压轴题引发的思考[J].中学数学（初中版）,2019,0(11):47-48.
8徐健,杨军.初中数学教师说题:概念·价值·案例--以一道中考试题的说题为例[J].中国数学教育（初中版）,2020(9):26-29. 被引量：2
9齐欣.注重图式关系转换发展数学关键能力——七年级数学压轴题的教学思考[J].理科考试研究,2021,28(16):9-13. 被引量：1

同被引文献14

1李云霞.我国期刊评价研究现状的文献计量学分析[J].中国科技期刊研究,2008,19(6):973-976. 被引量：19
2卜以楼.让数学教育的文化价值在教学中鲜活地流淌[J].中学数学杂志（初中版）,2011(3):8-10. 被引量：4
3王宽明,夏小刚.关于中学数学教育研究领域的分析[J].数学教育学报,2011,20(6):82-85. 被引量：13
4潘建德.从一道中考压轴题的磨制过程看初中数学考题的命制[J].中学数学杂志（初中版）,2013(3):43-45. 被引量：4
5纪雪聪,邵光华.我国基础教育研究热点透视与展望——基于人大复印报刊资料《中小学教育》所载论文的内容分析[J].教育理论与实践,2014,34(1):55-59. 被引量：5
6牛伟强,张丽玉,熊斌.中国数学教育研究方法调查研究——基于《数学教育学报》(2011—2015)的统计分析[J].数学教育学报,2016,25(6):88-92. 被引量：26
7张楠,王光明.教育学 CSSCI 期刊高被引论文的学术特征研究[J].当代教育与文化,2017,9(1):17-22. 被引量：13
8于彬,王师森.“3+3”架构 4条主线——教研组计划的保障与实施[J].中学数学月刊,2017(2):35-36. 被引量：2
9罗新兵,李海良.试谈数学教师的专业思考[J].中学数学教学参考（中旬）,2017,0(12):1-1. 被引量：1
10吴立宝,张永健.中小学教师教科研困境及其实践转向[J].中国教育学刊,2018,0(1):92-97. 被引量：46

引证文献3

1尚凡青,于彬,张新然.三“+”两“-” 再助成长——东营市胜利教育管理中心初中数学青年教师专业成长共同体实践侧记[J].中学数学杂志,2019(6):28-31. 被引量：2
2许亚桃,王雨清,吴立宝.《中学数学杂志》2010—2018年人大复印报刊资料《初中数学教与学》全文转载论文特征分析[J].中学数学杂志,2019(6):63-65. 被引量：1
3于彬.三自主三跟进三步走——东营市胜利教育管理中心初中数学青年教师专业成长共同体实践侧记[J].中学数学杂志,2020(6):5-8. 被引量：2

二级引证文献5

1刘映晨.自主性学习在初中数学教学中的应用分析[J].试题与研究,2020(34):59-60. 被引量：1
2巩雅楠,邓翰香,吴立宝.初中数学教育研究热点与展望——2019年人大复印报刊资料《初中数学教与学》全文转载论文分析[J].内江师范学院学报,2020,35(6):31-36. 被引量：5
3于彬.三自主三跟进三步走——东营市胜利教育管理中心初中数学青年教师专业成长共同体实践侧记[J].中学数学杂志,2020(6):5-8. 被引量：2
4张宝.新课标下初中数学教师的专业成长方法研究[J].天津教育,2021(12):42-43.
5陈建均.培养学生自主学习能力,提升初中学生数学素养[J].教育界,2021(18):41-42. 被引量：1

1张晶,赵西社.陕西省气象局机关服务中心改革实践与探索[J].陕西气象,2017(5):48-50. 被引量：1
2张佳.我国教师专业学习共同体发展现状的实证研究——以上海市中小学为例[J].基础教育,2017,14(5):76-87. 被引量：14
3卢起轩.一堂数学示范课中的认、记、读[J].贵州教育,2017(20):33-34.
4吴明华,徐勤儿,沈纲.一体三翼:城乡公共体育服务均等化的制度创新困境与出路[J].湖南行政学院学报,2017(5):15-18. 被引量：6
5张江勇.职能转变的“几江探索”——重庆市江津区几江学区“三大探索路径”趟出学区制改革职能转变新格局[J].科学咨询,2017,0(47):46-47.
6王艳.基于教学学术的大学英语教师实践性知识发展模型构建[J].教育评论,2018(2):101-106. 被引量：2
7跨越进行时:“一体三翼五驱”赢战2018[J].中国物业管理,2018(3).
8张玉荣.基于MOA模型的课程学习共同体参与状况研究[J].价值工程,2018,37(8):209-211. 被引量：1
9崔荣德诗歌朗诵会暨研讨会在京举行[J].中外诗歌研究,2017(3):44-45.
10孙大东.基于范式论视域的档案学理论联系实际问题研究[J].山西档案,2017,0(5):39-42. 被引量：1

中学数学杂志

2018年第2期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部