关于定理教学的若干思考被引量：3

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摘要几何定理是研究构成几何图形的要素与要素或要素与环境之间的位置关系与数量关系时获得的正确命题.几何定理的教学应让学生经历命题的发现和提出的过程,学会运用文字、图形、符号三种语言来表述定理,引导学生获得自然的证明思路并严谨规范地表达证明过程,在结构变式中掌握定理的应用,提炼归纳几何定理学习的基本套路,为新的几何对象的学习提供方向引领和方法指导,提高数学素养.

作者潘小梅

机构地区浙江省宁波市四眼碶中学

出处《中学数学杂志》 2018年第2期17-20,共4页

关键词几何定理教学过程化

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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