“结构”与“配型”的思维指向性

数学解题教学中，明确问题所涉及知识的结构对解题思路起到牵引的作用，问题的解答一步步地向可解的知识结构转化，配型，解答思路清晰、目标更明确．数列中，解答由递推公式求通项、求和，递推公式转化的方向和具体操作步骤，都受其所属“结构”的指引，逐步向可解的“结构”配型，从而问题得以解决．