重建校长领导力的几点思考——兼论新时期好职校校长的“十正”标准

当前,我国职业教育渐入新常态,职业学校的发展也将迎来又一个春天,然而,机遇总是和挑战并存,一个职业学校的应势发展总是离不开校长领导力的因势重建。长期以来,校长的领导力主要是在行政权力的架构内运行,缺乏与教育教学管理内在机制的有效契合。