摘要
在"双一流"建设背景下,改革我国本科教学评价有重要的意义。对斯坦福大学本科教学评价进行研究,发现评价文化注重证据,评价理念以学生为中心,评价制度透明和科学。我国高校在改革本科教学评价的过程中,应以学生为本,强调大学使命,构建透明和科学的评价制度。
出处
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2018年第3期93-96,共4页
China University Teaching
基金
江苏省高等教育教学改革研究重中之重课题"高校学科专业评价现状与学科专业建设评价指标体系研究"的阶段性成果(2015JSJG001)
