期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

谈以言明理、循言生智的寓言教学——胡军老师《伊索寓言》一课赏析

下载PDF

导出

摘要胡军老师执教的《伊索寓言》一课,教学视角独特、精巧厚实,环环相扣的教学环节中亮点频出,真正做到了立足寓言文体特征,回归语言教学特质。在此,笔者就本堂课＂以言明理＂的板块式教学设计和＂循言生智＂的阶梯式任务设置两大特色进行细致分析,

作者莫郁然

机构地区南京师范大学教育科学学院

出处《江苏教育》 2018年第9期70-72,共3页

关键词寓言教学以言明理循言生智

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1陈彤.以写促读:文言文寓言教学的新尝试——《黔之驴》第二课时教学设计[J].中学语文教学,2018,0(4):63-67. 被引量：1
2聂发生.浅谈小学数学教学中应用题教学实践的研究[J].赢未来,2017(14):56-56. 被引量：1
3朱逢男.浅谈初中科学“板块式”教学设计的有效策略[J].教育现代化（电子版）,2017,0(13):121-121.
4胡军.关注言语:读懂寓言背后的智慧——以苏教版五上《伊索寓言》的教学为例[J].江苏教育,2018,0(9):66-69. 被引量：1
5万倩倩,方兴林.浅谈我国对外贸易竞争力提升的策略[J].北京印刷学院学报,2018,26(2):57-58. 被引量：1
6西柏.为海南经济发展插上腾飞的翅膀[J].海南人大,2017(12):15-17.
7汉和十年,双星璀璨——无人机展现新态势[J].农化市场十日讯,2018,0(7):14-15.
8薛华.幼儿教学中多元智能理论的探索实践[J].教学管理与教育研究,2017,2(23):53-54.
9梁毅.国企招投标行贿受贿行为动因与对策探析[J].陕西社会科学论丛,2011,2(4):196-197.
10冯惠.关于高校设计色彩课程的改革探索[J].陕西教育（高教版）,2018(2):25-26. 被引量：4

江苏教育

2018年第9期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部