打通阅读与写作的有效尝试——兼谈高中写作教学的专题设计

针对苏教版语文教材文本专题编排顺序，设计出专题化、序列化的写作教程，旨在打通课内与课外、阅读与写作、内容与技巧的有效途径，实实在在地拓展学生的阅读面，循序渐进地提高学生的写作技能，提升学生的写作素养。