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新闻评论中的立论教学——以学生评论作业为例

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摘要 课堂教学立论是非常关键的一环,打破固有思维,学生的课堂练习和课后作业都非常重要。评论课,老师尤其要做到及时和学生互动反馈,比如课堂辩论、讲解学生作业确立学生的对新闻事件的事实判断和价值判断。
作者 占自华
出处 《东南传播》 2018年第2期121-122,共2页 Southeast Communication
基金 广东省教育厅2015年专业综合改革试点项目"建设华商特色新闻专业人才培养模式研究"(编号:HS2014CXQX09)阶段性成果
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献4

  • 1李连科.《价值哲学引论》,商务印书馆2003年版,第3页.
  • 2[荷]托伊恩·A·梵·迪克.《作为话语的新闻》,华夏出版社 2003年第1版,第87页.
  • 3Edward S. Inch, Barbara Warnick, CRITICAL THINKING AND COMMUNI- CATION: The use of Reason in Argument, fourth edition, AUyn and Bacon 2002. p149.
  • 4梁小民《经济学家能为出租车调价做点什么》,2006年4月29日北京青年报.

共引文献1

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