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浅议音乐教学中的细节处理
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摘要
音乐课程是从感性认识出发的,它的特点是以情动人,因为学生的情感体验丰富细腻:所以要求教师的教学要注重细节。在音乐教学的实践中,有些教师存在不注重细节处理的问题.有的是缺乏这方面的意识,有的是不知道如何进行细节处理,这使得音乐教学效果在一定程度上受到了影响,甚至有可能挫伤学生学习热情。因此,研究音乐教学中的细节处理,具有较强的实践意义。
作者
闫志军
机构地区
许昌幼儿师范学校
出处
《河南教育(教师教育)(下)》
2018年第3期31-32,共2页
Henan Education
关键词
音乐教学
感性认识
情感体验
教学效果
学习热情
教师
学生
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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