例谈如何关注学生问题和发展学生能力——对一道高三模考题的分析与拓展

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摘要以演示实验为背景的模考选择题为载体,针对学生答题中存在的问题,有针对性地通过适时转换研究对象,进行受力分析,帮助学生厘清了思路;教学中通过改变问题情境,进行变式训练,加深了学生对规律的理解;通过图象分析过程,盘点基础概念,达到了让学生熟练方法提升能力的目的.

作者张利民杨清源

机构地区北京市八一学校

出处《中学物理》 2018年第4期44-46,共3页

基金北京物理学会2018—2019年度一般项目“基于核心素养培养学生问题意识的实践研究”(WLXH1863)的阶段成果北京市海淀区2016年度教育科学“十三五”规划课题“中学物理遵循知识形成过程教学的实践研究”的阶段成果

关键词高三模考讲评拓展

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中学物理

2018年第4期

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