在取舍间品味文本精彩——提高“长文短教”有效性教学策略小议

现行高中语文教材中,长篇幅的课文（即所谓＂长文＂）所占比重较大,面对课时未变、容量增大的现状,一线教师常常束手无策。教学长文时,老师们容易讲得面面俱到,以至于老师讲得累,学生听得烦,最终效果却往往不佳。长文需要面面俱到地讲解吗？如何对教材进行合理地取舍呢？长文教学的侧重点又应该是什么呢？这些都是每个语文老师必须深思的问题。