高中文言文生活化教学实践研究——以人教版必修3第三单元为例

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摘要文言文教学历来是高中语文教学的重头戏,其承载的文脉传承和精神滋养对每一个中国人而言,都具有不可替代的重要意义。倘若学生对文言文敬而远之,囫囵吞枣,或死记硬背,机械重复而不能内化,则往往大而化之,捡了芝麻却丢了西瓜。怎样才能让文言文教学走出高耗低效的尴尬处境呢？笔者认为,将学生生活的源头活水引进课堂,充分调动学生学习文言文的主动积极性,彻底打通现代高中生与古代文言文之间的那堵墙.

作者王光佑

机构地区四川省古蔺县蔺阳中学

出处《语文月刊》 2018年第1期48-51,共4页

关键词文言文教学高中语文教学生活化教学机械重复三单元文脉传承内化人教版芝麻特殊句式

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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