借力“四抓” 巧设“微”问题——浅谈高中古诗词微探究教学的优化策略

古典诗词是我国文学宝库中的艺术瑰宝，是我们生活中必不可少的精神养料。在苏教版必修一至必修五的教材中，古典诗词的篇目占有不少的比重。《普通高中语文课程标准》指出，学生通过高中语文“阅读与鉴赏”课程的学习，应该具有积极的鉴赏态度，注重审美体验，陶冶性情，涵养心灵，养成高尚的审美理想和高雅的艺术趣味。