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初中数学教学中如何培养学生的主动提问能力被引量：2

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摘要在传统教学中,教师和学生在数学课堂上的交流方式是以教师提问为主,但是随之带来的弊端就是学生总是被动地接受教师提问,自己本身没有主动思考或提问的习惯,这不利于学生养成良好的习惯.随着新一轮基础教育改革的不断推进以及教育理念的改变,课堂的主导权逐渐转移到学生手上,如何培养学生主动提问能力成为教师当前教学研究重点.本文从实际出发,结合如今初中数学教学实际情况,针对如何培养学生的提问能力提出相关策略,以期为其他初中数学教师提供参考.

作者吴芳

机构地区江西省宜春市上高中学

出处《数学学习与研究》 2018年第5期60-60,共1页

关键词初中数学主动提问培养应用策略

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2018年第5期

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