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解析高中生数学解题中数形结合的应用思想被引量：3

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摘要新课程改革以来,高中数学学习已经突破了传统教育理念下单纯的理论知识学习,更加倾向于学生对知识的灵活掌握与应用能力培养.本文以高中生数学解题中数形结合的应用思想为研究内容,在对数形结合的内涵进行简要介绍的同时,分析其特点及在高中数学解题中的应用意义,从而更好地指导高中生完成数学解题.

作者刘一诺

机构地区山东省聊城一中

出处《数学学习与研究》 2018年第5期70-70,共1页

关键词高中生数学数形结合应用

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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相关文献

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数学学习与研究

2018年第5期

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