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核心素养下的高中数学概念教学被引量：4

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摘要数学核心素养反映了数学的本质与教学思想,是在数学学习的过程中形成的,具有综合性、持久性.本文主要探讨了核心素养下的高中数学概念教学的对策,从四个方面出发做出了详细深刻的研究,希望本文能够给予相关教师、学者参考意见.

作者从建华王芳

机构地区江苏省宜兴中学江苏省宜兴市阳羡高级中学

出处《数学学习与研究》 2018年第5期71-71,共1页

关键词核心素养高中数学概念教学策略

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2018年第5期

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