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核心素养下的高中数学概念教学
被引量:
4
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摘要
数学核心素养反映了数学的本质与教学思想,是在数学学习的过程中形成的,具有综合性、持久性.本文主要探讨了核心素养下的高中数学概念教学的对策,从四个方面出发做出了详细深刻的研究,希望本文能够给予相关教师、学者参考意见.
作者
从建华
王芳
机构地区
江苏省宜兴中学
江苏省宜兴市阳羡高级中学
出处
《数学学习与研究》
2018年第5期71-71,共1页
关键词
核心素养
高中数学
概念教学
策略
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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数学学习与研究
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