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浅谈一道简单函数题的教学价值

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摘要函数题作为高考题中的一类大题,它的难度一般比较大,一道函数题往往包含若干知识点,考查学生若干基本技能,其中蕴含多种思想方法.教学中如果能从多种角度对这样的问题进行充分的考查和分析,往往能够获得意想不到的效果,体现出这类问题应有的教学价值.本文就一道简单函数题进行多角度分析,从而为解函数题提供一些帮助.

作者刘云英

机构地区云大附中星耀校区

出处《数学学习与研究》 2018年第5期104-104,共1页

关键词函数高考教学价值

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2018年第5期

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