期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

破解“小难题”,从相似题中寻求解法

下载PDF

导出

摘要本文针对高三数学中的＂小难题＂,利用相似题的求解方法将其破解,相应地提出了四种通过相似题解决＂小难题＂的思想方法,不但有助于解题,更有助于学生理解.

作者张元玲

机构地区东阳市巍山高级中学

出处《数学学习与研究》 2018年第5期112-112,114,共2页

关键词小难题相似题解法

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1余继光.问题串、变式串、解法串——高中数学教学的基本模式初探[J].中小学数学（高中版）,2011(1):34-38. 被引量：12
2张夏强.活用“模特函数”巧解“抽象函数”问题[J].中学数学研究（华南师范大学）（上半月）,2015,0(10):34-34. 被引量：1

共引文献11

1余继光.三个问题变式串的递进智慧[J].数理化学习（高中版）,2020,0(2):19-23.
2余继光.数学问题串的结构与设计策略[J].中国数学教育（高中版）,2012(1):40-42. 被引量：17
3谢鸿飞.分解—整合—变式——有感于“问题串、变式串、解法串”[J].中小学数学（高中版）,2012(1):95-96. 被引量：1
4陈华安.变式法设计作业的实践与探索[J].数学教学研究,2012,31(3):35-41. 被引量：6
5余继光.数学问题串的结构与设计策略[J].高中数学教与学,2012(5):24-27.
6韩红军,刘国庆,赵伟华.高中数学课堂教学中“问题链”的类型及结构模式[J].数学教学研究,2015,34(1):7-12. 被引量：12
7范世祥.为数学理解而教[J].数学通讯（教师阅读）,2015,0(8):4-6. 被引量：4
8范世祥.深而不晦博而不碎——一节高三复习课的教学与思考[J].中学数学研究（华南师范大学）（上半月）,2015,0(10):18-20.
9余继光.变式教学的途径与创新意识——在变式教学中提升学生抽象思维素养[J].中国数学教育（高中版）,2017,0(12):11-14. 被引量：6
10毕荣.注重知识建构培育核心素养[J].现代教学,2020(11):47-48.

1沈钢.基于文本相似性检索技术解决命题中重题检测问题的实践——以北京市自学考试命题为例[J].中国考试,2018(3):38-42.

数学学习与研究

2018年第5期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部