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培养小学生小组合作学习的策略研究

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摘要合作学习就是小组成员将全部的学习任务进行明确并分工合作,其最显著的效果就是能够有效帮助学生提高学习成效.但就目前情况来说,因为很多教师对合作学习还缺乏理性的认识,因此,就导致合作学习光有其名,却无其实.本文将理论和教学实际进行有效的结合,有效探究在实际教学过程中如何增强学生的合作成效.

作者叶爱宽

机构地区广州市白云区人和镇第三小学

出处《数学学习与研究》 2018年第5期159-160,共2页

关键词小学生合作学习策略研究

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2018年第5期

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