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以绘本为载体的多元融合式“创意读写”探究 被引量:4

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摘要 “绘本读写”实践是以“绘本”为载体、多学科多领域相融合的“绘本读写”课程,它改变以往单一的绘本读写模式,让“绘本读写”与生活联姻,与各科整合,拓宽绘本读写的模式,丰富绘本读写的主题,激活学生读写的欲望,让学生的“绘本读写”活动变得生活化、情趣化、多元化。
作者 李萍
出处 《辽宁教育》 2018年第4期14-17,共4页
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