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利用绘本优势 提高阅读实效
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摘要
当前小学语文教学进入了全面实施新课程标准的阶段,引导学生开展丰富多彩的阅读活动已成为很多语文教师的自觉行动。在阅读内容的选择上,绘本引起了很多老师的关注。对于教师而言,认识绘本的特点,推荐优秀的绘本作品,进行阅读策略的指导,将有益于学生形成浓厚的阅读兴趣,掌握一定的阅读方法,从而有助于学生终身阅读。
作者
刘颖霞
机构地区
抚顺市教师进修学院附属小学
出处
《辽宁教育》
2018年第4期23-24,共2页
关键词
小学
绘本教学
思考
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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