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精心设计问题 提高数学课堂实效
被引量:
1
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摘要
课堂提问是组织课堂教学的中心环节,是师生进行双边互动的重要形式。精彩的课堂问题能够开启学生的智慧大门,充分挖掘学生的学习潜能,使数学课堂充满生机与活力。
作者
李洪霞
机构地区
北票市第三初级中学
出处
《辽宁教育》
2018年第4期78-78,共1页
关键词
数学课堂
设计问题
课堂实效
中心环节
课堂教学
课堂提问
双边互动
课堂问题
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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