摘要
当前,网络游戏以其娱乐性、自主性等特点在人们生活中的影响力不断上升。面对网络游戏对于青少年的影响,社会各界大多数持否定态度。然而,任何事物都具有两面性。网络游戏作为一种文化载体,如果运用得当,也是可以发挥其积极作用的。将网络游戏融入高中政治课堂,也能够在一定程度上提高教学效率。
基金
全国教育科学“十二五”规划2014年度教育部重点课题“初中生学习激励机制的构建与动态监测研究”(课题批准号:DHA140340)的阶段性研究成果
漳州市级课题“学科教学中引入网络游戏的激励机制的实践研究”(立项编号:ZPKTY15007)的阶段性研究成果
