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小学语文随文仿写“三环四段式”教学法
被引量:
7
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摘要
《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出:"写作是运用语言文字进行交流和表达的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。"因此,作文教学是语文教学的一项重要任务。可现实情况是,如前期的调查问卷所得出的:50%的学生怕写作文,没内容可写;40%的学生能在家长的帮助下认真完成老师布置的习作,但也只是应付差事,感觉不到习作的快乐,没有独立习作的能力。
作者
高瑛
机构地区
沈阳市和平一校
出处
《辽宁教育》
2018年第2期86-89,共4页
关键词
教学法
仿写
语言文字
作文课
义务教育
阅读教学
熟读成诵
学习过程
习作教学
文质兼美
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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