期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

立足教材升华教材——以《秦统一中国》一课为例谈部编历史教材使用中的困惑与对策

下载PDF

导出

摘要拿到部编初中历史教材（以下简称部编教材或新教材）后,我的第一感觉是内容＂薄＂了,可读性强了,历史线索更加明晰了。执教新教材过程中,在收获颇丰的同时我也遇到了很多问题：教材中的栏目很多,如何合理地利用各个栏目促进学生的思考与体验？

作者戴莉莉

机构地区大连市第十八中学

出处《辽宁教育》 2018年第1期29-30,共2页

关键词教材使用历史教材秦统一中国历史线索新教材可读性栏目

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1刘彦芬,刘洁.“共同体”范畴的理论特质解析[J].全球商业经典,2018,0(2):124-127.
2谢庚平.高三历史一轮复习的常见症结及对策[J].中学教学参考,2018,0(4):88-89.
3刘彦芬,刘洁.“共同体”范畴的理论特质解析[J].全球商业经典,2018,0(3):150-153.
4蔡蓉,宋盛华.如何立足数学教材提高课堂教学水平[J].数理化学习（教研版）,2018,0(2):23-24. 被引量：2
5梅佳祺.小学中高年级学生概括能力培养策略[J].教师博览（下旬刊）,2018,8(2):29-30. 被引量：1
6张国刚.秦统一的外交战略[J].月读,2014,0(8):36-40.
7叶辉.你存钱，P2P公司都拿去干什么了？[J].投资与理财,2018,0(4):7-7.
8马克思主义哲学史(八卷本)第六、七卷出版[J].毛泽东邓小平理论研究,1989(6).
9胡浩.培育核心素养,寻根教材教学——以2017年安徽省高中数学青年教师优秀课为例[J].中学数学杂志,2018,0(3):13-16. 被引量：1
10李明霞.精雕细琢历久弥新——对部编教材《中国历史》(七年级上册)使用的初步认知与理解[J].辽宁教育,2018(1):26-28. 被引量：1

辽宁教育

2018年第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部