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小学数学课堂知识系统化与微课碎片化的融合
被引量:
1
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摘要
在信息技术高速发展的今天,学生的学习地点、学习方式也发生了巨大变化,学生不仅仅局限于在学校的课堂上听教师讲,也可以通过移动学习、远程学习等途径来完成学习任务。微课,作为一种新型的授课形式,以其新颖、独特、高效的优点被广大教育工作者和学生所接受、熟知并认可。
作者
李敏
机构地区
本溪满族自治县教师进修学校
出处
《辽宁教育》
2018年第1期80-81,共2页
关键词
数学课堂
知识系统化
碎片化
小学
学习方式
教育工作者
信息技术
移动学习
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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