转岗与专业农村幼儿教师精神生活状态比较研究

采用问卷调查法,对449名专业幼儿教师和211名转岗幼儿教师的精神生活状态进行比较研究。结果发现,二者心理生活状态总体良好,大多具有积极的专业情感,专业信念比较坚定,但二者都感觉工作压力大,并对于经济地位、文化生活不满意。同时二者在同事关系体验、幼儿园管理制度体验、成就感、专业情感与专业信念等选项上差异显著。导致转岗教师精神生活质量较低的原因可能包括学历与收入的落差、管理制度非人性化、对新岗位适应难度大、转岗培训政策执行延后、"专业性向"与幼教职业不合等。