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基于单元目标的课文教学解读——以统编本七上《皇帝的新装》为例
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摘要
藉统编教材推广使用之机,触发学校语文教学内容的深入讨论实有必要。《皇帝的新装》这篇课文的教学解读,宜遵循“预习与导读、思考题、教师用书”的提示,结合现实的学情,运用提问法,训练学生快速阅读的能力;搜索高频词,理解夸张又合理的想象;捕捉关键句,品读统一而丰富的语言。
作者
王超伟
机构地区
连江第四中学
出处
《福建教育研究》
2017年第10期60-61,共2页
关键词
提问法
高频词
关键句
分类号
P588.121 [天文地球—岩石学]
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