初中数学“组合变式”的探究与实践

变式教学是一种有效的教学方法，许多教师对变式教学都有不同程度的研究和实践，并取得了一定的效果。但迄今为止对变式教学的研究往往局限于习题训练，而且设计往往是单一和孤立的，缺乏对变式做整体性的研究，涉及的容量也比较小。笔者长期以来不断尝试将“组合变式”运用于课堂教学中，归纳出“组合变式”的适用范围、设计要领，并关注其获得的成效。实践证明，“组合变式”教学是可行的、有效的。