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培养解题反思习惯,促进知识主动迁移

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摘要成长=经验＋反思,这一著名的公式告诉了我们＂反思＂的重要性.通过反思,找出错误,避免重复走弯路.在教学中,反思同样有着重要的改善和促进作用,持之以恒的解题反思训练,可以强化数学方法意识,促进知识的主动迁移.本文结合解题教学实例,探讨了在初中数学解题教学过程中如何以习题为出发点,培养学生的解题反思习惯,以期能激活解题活动经验,通过解题反思,促进知识主动迁移,提高学生的数学解题能力.

作者杨萍

机构地区江苏省扬州市梅龄中学

出处《数理化学习》 2018年第2期3-4,共2页

关键词初中数学习题教学反思解题能力

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数理化学习

2018年第2期

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