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力的逻辑范畴剖析及其教学价值浅析 被引量：2

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摘要 “力”是中学物理最基本的概念之一，其概念的建立过程蕴含着丰富的辩证逻辑思维因素。从多组逻辑范畴角度，深入发掘了物理概念“力”所蕴含的辩证逻辑内涵，由此讨论了对物理概念进行逻辑范畴剖析的教学价值。
作者 杨帆 冯杰
机构地区 上海师范大学数理学院
出处 《中学物理教学参考》 2018年第4期9-12,共4页 Teaching Reference of Middle School Physics
关键词 物理核心概念 逻辑范畴 物理教学 力
分类号 G632.3 [文化科学—教育学]
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参考文献1

二级参考文献8

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同被引文献2

引证文献2

二级引证文献3

中学物理教学参考
2018年 第4期

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