制作一个教具 解决一串问题

物理教学中，用生活中的物品制作简单的教具，来演示学生没有经历过的物理现象，或澄清学生头脑中混乱的认识，可以起到“小制作，大智慧”的效果。在学习“机械能守恒定律”这一章节时，笔者用弹簧做了一个教具（如图1），对帮助学生理解弹簧参与的变加速直线运动的分析和弹性势能参与转化的问题起到了良好的促进作用，在此与同行分享。